Psikologi

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI I PEGANDON TAHUN PELA

abstraks: 

Motivasi merupakan dorongan, suatu usaha yang didasari untuk
mempengaruhi tingkah laku seseorang agar tergerak hatinya untuk melakukan
sesuatu sehingga mencapai hasil. Motivasi menyebabkan terjadinya suatu
perubahan energi yang ada pada manusia, sehingga akan bergayut pada persoalan
gejala kejiwaan, perasaan dan juga emosi, untuk kemudian bertindak melakukan
sesuatu. Menurut teori social interction, interaksi sosial yang membentuk
motivasi kita. Keinginan untuk tampil seragam dengan orang lain yang
menjadikan kita berperilaku tertentu. Sedangkan menurut prinsip motivasi teori
dari Behavioristik, menyatakan bahwa seorang siswa yang duduk di sekolah
tingkat pertama lebih termotivasi dalam belajar kalau penguatan dari teman
sebaya daripada guru sendiri (Prayitno 1989: 54). Pendapat lain, menurut Slamet
Santosa (2004: 77) di dalam kelompok teman sebaya tidak dipentingkan adanya
struktur organisasi, namun diantara anggota kelompok merasakan adanya
tanggung jawab atas keberhasilan dan kegagalan kelompoknya. Mengacu pada
teori- teori tersebut di atas, penulis tertarik untuk meneliti hubungan interaksi
sosial dalam kelompok teman sebaya dengan motivasi belajar.Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui hubungan antara interaksi sosial dalam kelompok
teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Pegandon
Tahun Pelajaran 2006/ 2007. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX SMP
Negeri 1 Pegandon tahun pelajaran 2006/ 2007. Sampel penelitian 43 siswa.
Pengambilan sampel dengan teknik proporsional random sampling. Metode
pengumpulan data dengan skala psikologi, yaitu skala interaksi sosial dan skala
motovasi belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan
analisis deskriptif persentase. Hasil analisis deskriptif persentase interaksi sosial
menunjukkan bahwa 18,60 % termasuk kriteria sangat tinggi, 74,42% kriteria
tinggi, 4,65% kriteria sedang,dan 2,33% dalam kriteria rendah. Sedangkan
deskriptif persentase motivasi belajar menunjukkan bahwa 51,16% termasuk
kriteri sangat tinggi, 46,51% kriteria tinggi, dan 2,33% kriteria sedang. Mengacu

Motivasi merupakan dorongan, suatu usaha yang didasari untuk
mempengaruhi tingkah laku seseorang agar tergerak hatinya untuk melakukan
sesuatu sehingga mencapai hasil. Motivasi menyebabkan terjadinya suatu
perubahan energi yang ada pada manusia, sehingga akan bergayut pada persoalan
gejala kejiwaan, perasaan dan juga emosi, untuk kemudian bertindak melakukan
sesuatu. Menurut teori social interction, interaksi sosial yang membentuk
motivasi kita. Keinginan untuk tampil seragam dengan orang lain yang
menjadikan kita berperilaku tertentu. Sedangkan menurut prinsip motivasi teori

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI I PEGANDON TAHUN PELA

abstraks: 

Motivasi merupakan dorongan, suatu usaha yang didasari untuk
mempengaruhi tingkah laku seseorang agar tergerak hatinya untuk melakukan
sesuatu sehingga mencapai hasil. Motivasi menyebabkan terjadinya suatu
perubahan energi yang ada pada manusia, sehingga akan bergayut pada persoalan
gejala kejiwaan, perasaan dan juga emosi, untuk kemudian bertindak melakukan
sesuatu. Menurut teori social interction, interaksi sosial yang membentuk
motivasi kita. Keinginan untuk tampil seragam dengan orang lain yang
menjadikan kita berperilaku tertentu. Sedangkan menurut prinsip motivasi teori
dari Behavioristik, menyatakan bahwa seorang siswa yang duduk di sekolah
tingkat pertama lebih termotivasi dalam belajar kalau penguatan dari teman
sebaya daripada guru sendiri (Prayitno 1989: 54). Pendapat lain, menurut Slamet
Santosa (2004: 77) di dalam kelompok teman sebaya tidak dipentingkan adanya
struktur organisasi, namun diantara anggota kelompok merasakan adanya
tanggung jawab atas keberhasilan dan kegagalan kelompoknya. Mengacu pada
teori- teori tersebut di atas, penulis tertarik untuk meneliti hubungan interaksi
sosial dalam kelompok teman sebaya dengan motivasi belajar.Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui hubungan antara interaksi sosial dalam kelompok
teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Pegandon
Tahun Pelajaran 2006/ 2007. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX SMP
Negeri 1 Pegandon tahun pelajaran 2006/ 2007. Sampel penelitian 43 siswa.
Pengambilan sampel dengan teknik proporsional random sampling. Metode
pengumpulan data dengan skala psikologi, yaitu skala interaksi sosial dan skala
motovasi belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan
analisis deskriptif persentase. Hasil analisis deskriptif persentase interaksi sosial
menunjukkan bahwa 18,60 % termasuk kriteria sangat tinggi, 74,42% kriteria
tinggi, 4,65% kriteria sedang,dan 2,33% dalam kriteria rendah. Sedangkan
deskriptif persentase motivasi belajar menunjukkan bahwa 51,16% termasuk
kriteri sangat tinggi, 46,51% kriteria tinggi, dan 2,33% kriteria sedang. Mengacu

Motivasi merupakan dorongan, suatu usaha yang didasari untuk
mempengaruhi tingkah laku seseorang agar tergerak hatinya untuk melakukan
sesuatu sehingga mencapai hasil. Motivasi menyebabkan terjadinya suatu
perubahan energi yang ada pada manusia, sehingga akan bergayut pada persoalan
gejala kejiwaan, perasaan dan juga emosi, untuk kemudian bertindak melakukan
sesuatu. Menurut teori social interction, interaksi sosial yang membentuk
motivasi kita. Keinginan untuk tampil seragam dengan orang lain yang
menjadikan kita berperilaku tertentu. Sedangkan menurut prinsip motivasi teori

EFEKTIFITAS PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI POSITIF PADA SISWA KELAS XI SMA TEUKU UMAR SE

abstraks: 

Konsep diri penting bagi individu karena individu dapat memandang diri dan
dunianya, mempengaruhi tidak hanya individu berperilaku, tetapi juga tingkat
kepuasan yang diperoleh dalam hidupnya. Setiap individu pasti memiliki sebuah
konsep diri, tetapi mereka tidak tahu apakah konsep diri yang dimiliki itu negatif atau
positif. Siswa yang memiliki konsep diri positif ia akan memiliki dorongan mandiri
lebih baik, ia dapat mengenal serta memahami dirinya sendiri sehingga dapat
berperilaku efektif dalam berbagai situasi. Namun kenyataan yang terjadi di SMA
Teuku Umar Semarang ada sebagian siswa kelas XI yang memiliki konsep diri yang
rendah, sehingga perlu upaya untuk meningkatkannya atau mengembangkan konsep
diri yang positif salah satunya melalui layanan bimbingan kelompok. Ada pun
permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan konsep diri pada
siswa kelas XI SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007 setelah
dilakukan layanan bimbingan kelompok secara efektif ?.
Ada pun tujuannya adalah untuk meningkatkan konsep diri pada siswa kelas
XI SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007 melalui layanan
bimbingan kelompok secara efektif. Subjek penelitian ini sebanyak 10 siswa kelas XI
SMA Teuku Umar Semarang yang memiliki konsep diri yang rendah dengan
menggunakan purposive sampling. Ada pun variabel yang diteliti adalah konsep diri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala psikologi sedangkan alat
pengumpul data yang digunakan adalah skala konsep diri yang tahap awal diuji
tingkat validitas dan reliabilitas. Ada pun dari hasil uji validitas N=30, r tabel 0,361
maka instrumen yang digunakan valid karena r hitung > r tabel. Sedangkan uji
reliabilitas dengan rumus alpha dapat diketahui bahwa r hitung = 0,889 > 0,361 maka
dapat dikatakan instrumen ini reliabel. Teknik analisis data yang digunakan adalah
metode non parametrik dengan menggunakan uji Wilcoxon.

Konsep diri penting bagi individu karena individu dapat memandang diri dan
dunianya, mempengaruhi tidak hanya individu berperilaku, tetapi juga tingkat
kepuasan yang diperoleh dalam hidupnya. Setiap individu pasti memiliki sebuah
konsep diri, tetapi mereka tidak tahu apakah konsep diri yang dimiliki itu negatif atau
positif. Siswa yang memiliki konsep diri positif ia akan memiliki dorongan mandiri
lebih baik, ia dapat mengenal serta memahami dirinya sendiri sehingga dapat
berperilaku efektif dalam berbagai situasi. Namun kenyataan yang terjadi di SMA

Pondok Skripsi.

abstraks: 

pondokskripsi.co.cc

skripsi gratis

Dapetin referensi skripsi gratis 100% tanpa bayar sedikitpun
Lengkap semua jurusan

Adm Niaga,
Akuntansi,
Bhs Indonesia,
Bhs Inggris,
Biologi,
Teknik,
Elektro,
Fisika,
Hukum,
Industri,
Kedokteran,
Kelautan,
Kemasyarakatan,
Keperawatan,
Kimia,
Komputer,
Komunikasi,
Manajemen,
Matematika,
Mesin,
Pembangunan,
Perhotelan,
Pertanian,
Peternakan,
PPKN,
Psikologi,
Sipil,
Sosiologi,
Tarbiyah,
Telekomunikasi,

senang bisa berbagi dengan rekan-rekan
pondokskripsi@ymail.com

pondokskripsi.co.cc

Judul Skripsi

ADM NIAGA

01. PENGARUH WIRAUSAHA TERHADAP PENGEMBANGAN KARIR INDIVIDU
02. KONSEP IDEAL PENEMPATAN PERAMBUAN LALU LINTAS DALAM PENGATURAN LALU LINTAS
03. PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTAR PEGAWAI TERHADAP KINERJA PEGAWAI DINAS PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN
04. FENOMENA KINERJA BIROKRASI PEMERINTAH

AKUNTANSI

01. ARTIKEL SYARIAH LENGKAP
02. ANALISA KINERJA PERBANKAN DENGAN CAMEL
03. ANALISIS PENGARUH SBI, JUMLAH UANG BEREDAR, INFLASI DAN NILAI TUKAR RUPIAH TERHADAP KINERJA REKSA DANA
04. ANALISIS EFEKTIFITAS PENERAPAN MUTU ISO 2000

hubungan penyesuaian diri dan kepercayaan diri

abstraks: 

hubungan penyesuian diri dan kepercayaan diri mahasiswa baru

LATAR BELAKANG MASALAH

Untuk dapat merequest file lengkap yang dilampirkan pada setiap judul, anda harus menjadi special member, klik Register untuk menjadi free member di Indoskripsi.

Semua Special Member dapat mendownload data yang ada di download area.
NB: Ada kemungkinan data yang diposting di website ini belum ada filenya, karena dikirim oleh member biasa dan masih menunggu konfirmasi dari member yang bersangkutan. Untuk memastikan data ada atau tidak silahkan login di download area.

FREE JOURNAL UNTUK MELENGKAPI REFERENSI KARYA ILMIAH ANDA, FREE? KLIK DISINI
HOT DOWNLOAD MAKALAH, FULL PAPER? KLIK DISINI
PELUANG KERJA UNTUK FRESH GRADUATE, MAHASISWA TINGKAT AKHIR, BARU LULUS KULIAH? KLIK DISINI
BUTUH BEASISWA STUDY, BEASISWA PENELITIAN, INFO BEASISWA TERBARU? KLIK DISINI
INGIN KULIAH S2 JARAK JAUH? KLIK DISINI



Jika tertarik untuk memasang iklan di website ini, silahkan klik menu contact
Silahkan baca syarat dan ketentuannya

Design by xactive -