Berdasarkan data dan pengalaman mengajar di MTsN Bangkalan selama ini, sebagian besar siswa kelas IX mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal persamaan kuadrat. Permasalahan yang diambil pada penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan Pembelajaran Berbalik (Reciprocal Teaching) ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada pokok bahasan persamaan kuadrat?
Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX A MTs N Bangkalan melalui pembelajaran berbalik, (2) untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas belajar siswa, Subyek penelitian adalah siswa kelas IX A MTs N Bangkalan tahun pelajaran 2006/2007 yang terdiri dari 42 siswa. Prosedur tindakan kelas ini ditempuh dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Langkah-langkah setiap pembelajaran terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Cara pengambilan data dalam penelitian dengan pengamatan dan tes formatif setiap siklus. Sebagai tolak ukur keberhasilannya adalah apabila hasil belajar matematika siswa kelas IX A MTsN Bangkalan dalam menyelesaikan soal persamaan kuadrat akan mengalami peningkatan dari pencapaian rata-rata sebelumnya yaitu menjadi minimal 7,00, dan secara kalsikal banyaknya siswa yang memperoleh nilai ≥ 7,00 minimal 75%.
Hasil pengamatan selama penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan kreativitas belajar. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil tes formatif setiap siklus. Pada siklus I nilai rata-rata 6,43, siswa yang memperoleh nilai ≥ 7,00 sebanyak 22 orang dengan presentase 52,38%. Pada Siklus II nilai rata-rata 6,81, siswa yang memperoleh nilai ≥ 7,00 sebanyak 31 orang dengan presentase 73,81%. Pada siklus III nilai rata-rata 7,62, siswa yang memperoleh nilai ≥ 7,00 sebanyak 38 orang dengan presentase hasil belajar secara klasikal 90,48%.
Simpulan yang dapat diambil setelah melakukan penelitian adalah bahwa pembelajaran matematika dengan pembelajaran berbalik (Reciprocal Teaching) Dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX A MTsN Bangkalan khususnya pada pokok bahasan persamaan kuadrat dan dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas belajar siswa.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
