Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 7 Purworejo. (2) Pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 7 Purworejo. (3) Pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 7 Purworejo.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 7 Purworejo. Jumlah populasi adalah 315 siswa. Pengumpulan data di lakukan dengan metode angket yaitu untuk mengetahui data tentang persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan gaya belajar siswa, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengetahui prestasi belajar ekonomi yaitu dari nilai raport semester gasal. Sebelum diadakan penelitian terlebih dahulu diadakan uji instrumen terhadap 30 siswa. Uji validitas dengan teknik analisis product moment, sedangkan koefisien alpha digunakan untuk mengetes reliabilitasnya. Setelah data diperoleh dengan uji normalitas, linieritas, multikolinieritas dan homosedastisitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment dan analisis regresi ganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang metode mengajar guru dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 7 Purworejo, hal ini ditunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari pada r tabel yaitu r h 0,472 > r t 0,220. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara gaya belajar siswa dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 7 Purworejo, hal ini ditunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari pada r tabel yaitu r h 0,546 > r t 0,220. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 7 Purworejo.
Pendidikan dalam sejarah peradaban manusia adalah salah satu komponen kehidupan yang paling urgen. Aktivitas ini telah dan akan terus berjalan sejak manusia pertama ada di dunia sampai berakhirnya kehidupan di muka bumi ini. Sejak manusia berinteraksi dengan aktivitas pendidikan ini, maka sejak itulah manusia telah berhasil merealisasikan berbagai perkembangan dan kemajuan dalam segala kehidupan mereka. Bahkan pendidikan adalah suatu hal yang alami dalam perkembangan peradaban manusia.
