jenis penelitian PTK
ABSTRAK
Pembelajaran Biologi merupakan bagian dari sains yang menekankan pada
pemberian pengalaman secara langsung. Selama ini siswa kesulitan mempelajari
materi Klasifikasi Hewan karena banyak menggunakan nama ilmiah dan
pembelajaran yang bersifat abstrak dengan metode ceramah. Untuk membantu
siswa dalam memahami materi, maka diterapkan pembelajaran dengan metode
observasi yang divariasikan dengan LKS Word square.
Penelitian ini didesain melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi
Klasifikasi Hewan melalui penerapan metode observasi yang divariasikan dengan
LKS Word square di kelas VII A SMP Negeri 8 Purworejo. Subjek penelitian ini
adalah kelas VII A SMP Negeri 8 Purworejo dengan jumlah siswa 40 orang.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu:
perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), dan refleksi
(reflecting). Indikator keberhasilan penelitian ini adalah (1) peningkatan
persentase siswa yang memperoleh nilai ≥65 atau jumlah siswa yang belajar
tuntas meningkat menjadi 85%, (2) ketuntasan keaktifan klasikal ≥75%.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data kenaikan prosentase
pencapaian ketuntasan belajar klasikal pada siklus I 77, 5% dan siklus II 87,5%,
sedangkan keaktifan klasikal pada siklus I 61,25% dan siklus II 76,25%.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa melalui penerapan metode observasi
yang divariasikan dengan LKS Word square pada materi Klasifikasi Hewan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VII A. Sedangkan saran penelitian ini
adalah hendaknya metode observasi yang divariasikan dengan LKS Word square
perlu diterapkan pada materi-materi biologi yang lain karena metode observasi
yang divariasikan dengan LKS Word square memudahkan siswa dalam
memahami materi yang dipelajari.
Hewan