ABSTRAK
Kemampuan siswa dalam memahami suatu konsep fisika berbeda-beda. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep fisika adalah berpikir logika. Siswa yang mampu berpikir logika akan cepat memahami konsep-konsep listrik dinamis. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu bagaimana siswa bisa berpikir logika terhadap pemahaman konsep listrik dinamis siswa MAN 1 Jeunieb dan bagaimana tingkat pemahaman konsep listrik dinamis sehingga proses berpikir siswa secara logika lebih baik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Jeunieb terdiri dari 3 kelas dan berjumlah 98 orang. Sampel diambil dari kelas X-B berjumlah 27 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposif sampling. Metode pengolahan data yang digunakan yaitu kualitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa siswa mampu berpikir logika terhadap pemahaman konsep listrik dinamis. Karena untuk mendapatkan pemahaman konsep yang lebih baik, siswa harus mampu berpikir secara logika dan mengalami peningkatan pemahaman siswa dengan berpikir secara logika pada konsep listrik dinamis di MAN Jeunieb. Disebabkan oleh kemampuan mereka mengkaitkan soal dengan sub pokok bahasan yang berkenaan. Apabila mereka mampu mengkaitkan setiap soal dengan sub pokok bahasan yang berkenaan, maka akan membantu mereka untuk lebih mudah berpikir selanjutnya. Dengan kriteria tingkat pemahaman adalah baik sekali 22,22 %, baik 22,22 %, cukup sebanyak 33,34 %, kurang 22,22 % dan tidak ada yang gagal.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan salah satu hal yang terpenting dalam kehidupan manusia, karena melalui pendidikan akan dapat menciptakan manusia yang berpotensi, kreatif dan memiliki ide cemerlang sebagai bekal untuk memperoleh masa depan yang lebih baik.
